小鸟会飞了,飞得很高,飞得很远.从树林里（一年级第二季在线）

• 1、小鸟会飞了,飞得很高,飞得很远.从树林里
• 2、一年级制定规矩该从哪些方面着手，求简(😮)单(🔊)详
• 3、孩子上一年级了，能准确计算加减法，但老师

1、小鸟会飞了,飞得很高,飞得(🧡)很远.从树林里

2、一年级制定规矩该从哪些方面着手，求简单详

一，定时起床了，洗漱(🦂)完后准时吃东西，到点就走。养成时间概念(🧠)，说说孩子迟到是不对的，小同学都到班了，咱又不能搞特殊。避兔(🏟)家长买街边快餐在外面吃，以后(🦃)想懒了也只不过偶而。

二，自己收拾东西，缺了你不，下会就不可能(🆓)忘了。你也可以告诫孩子，什么东西东西带齐没？不(🥍)表示异议家长帮打扫和整理书包，自己的事自己做，最后中午睌上就备好第二天念书用品。

三，不表示异议给孩子零花钱，告知孩子些零食对伤身体，阻止孩子(🌊)错误的的消费观，不乱花钱。是(🌮)需要了家里备好孩子喜欢吃的零食。

四，见了老师和同学们打(🚛)着招呼，这是都正常交往礼节(🏡)。也是孩子初始时全面处理人际关系的萌芽(🔖)期，更能有利孩子成长。

五，按时完成老师布置的作业，相当于结束。家属不准代笔代抄(🌒)，自己的事情自己做，速度慢慢的就增加了。

六，家(❕)属与老师及时沟(🌯)通，一起改呀孩子(🚛)的不良习惯。

七，安慰和鼓励(🕎)孩子积极主动地(⛪)不参加学校活动。培养孩子积极向上的性格。

八，再注意孩子(🚡)用眼卫生及正确坐姿。防止近视和弯腰驼背(✈)。

九，引导出来最多的学识字阅读，培养阅读习惯。

一年级(🌲)是(🚷)培养孩子去学习兴趣和不养成良好学习习惯的起始阶段，家(👐)长没法急于求成，要不要着急阻止。好行为习惯的养成后，家长麻烦少，孩子自律。一起加油啊吧！

一年级儿童的学习特点是(🔂)两个“不可能”（怎么可(🔵)能综合考虑问题，集中精力长时间），三(㊙)个“太容易”（很容易(🍥)忘任务(🔚)，太容易干扰，缺乏自信心）。

有点“不服从安排”是现阶段儿童的特点，而不是他们的缺点。那些个“不可能”和“太容易”的情况是灰部现象。父母只是需要提醒和约束他们，不要当面批评他们的缺点。不断教师的断的要求和约束，孩子们的注意力和自控力将日益经济的发展，那些个现象将肯(📥)定消失。如果不是(🤢)家长严厉惩罚和纠正，不(⬆)单效果并不明显，但是损害到了孩子上学的积极性，损失将是巨型的

提前耐心阻止和重视培养任务意识。一年级儿童的“任务意识”而不很弱。很多(🥊)班主任会提醒家长，“要有耐心，孩子还小，记不住东西，这很正(🧦)常吗。”很多孩子记不住老师的要求，哪怕不很清楚老师的指示是什么呢意(🔠)思。一位家长问孩子是(🍡)否有家(✉)庭作业(🔁)。孩子惶然地(💂)盯着。更说明他不(🕍)明白了老(🎸)师对他的家庭作业做了什么事情。还有一(🎙)些孩子不把家庭作业和考(💟)试当作任务，反而当成游戏。

二级考试已经结束后，他把试卷折迭成一架(💝)飞机，后再喷着烟扔向飞机。以外孩子也很高兴看见这一幕，他们也想参加考试和折纸机。监考员一下子叫全班休息一会，告知孩子们试卷不(🌛)是什么就是为了比较好玩。可以猜想，在儿童的意识中，学习和游戏全都是一样(🌍)的，还没有念书的“任务(🏖)意识”。

任务意(👢)识是大学新生跟上来去学习进度的有用保证。只有重视培养任务意识，儿童才能成功学习任务。培养和训练任务意识(👃)应该要在(🐶)下午放学前开始。一种方法是把易懂易记的事情留给孩子去能够完成，并赋予了生命孩子一种能力胜任的责任感。诸如喂金鱼，浇花，按时再打开(🥚)邮箱取走报纸和杂(💟)志，让孩子们渐渐你只要记住自己有(🛢)一项任务，并在那个(🎩)时候完成，逐渐地有一种任务感。另一种方法是让孩子记好一件事或一句话，并警告父母什么好时候你只要记(♟)住。的或，“我妈妈星期六要给我奶奶送点东西。

我妈(🌥)妈担心忘掉。你帮我妈妈记好”爷爷是需要在晚饭前吃西药。你记住警告爷爷“.有一两次，孩子记住他有(🍩)一项任务(🕚)要能够完成。第(✳)三种方法是，在孩子能读能写之后，他可以教孩子在一页(🏕)上又写(🌒)一周内要能够完成的任务：什么呢时候喂鱼(💀)，周六叮(🕗)嘱妈妈(🥇)，有什么时候晚上值班。效果很不错。当然了，有更多的方法。父母可以不创造性地再想办法培养孩子的任务意识。

3、孩子上一年级了，能准确计算加减法，但老师

但我们如何确定应该要去反思一下：为何老师特别要求孩子再背诵加减法口诀？他肯定拿定主意。

据我所了解，有不少名师也(🛤)特别(🎆)要求学生熟练背诵加减法(🥕)口诀。

在小学一年级的数学教学中，20以内加减法你乃教学的重点，又是难点。

“10左右吧数的加减法”是一年级(🔓)上学期数学自学的(🕌)内容，肯定班中仍然有孩子是需要的力量“数指头”、“数小棒”算出，这是是因为他们的抽象思维仍进入生根发芽状(🤝)态，没能完全摆脱实物可以计(😈)算。

这种学习显然(📎)时间会很太过漫长，也会极大(🙏)降低班级授课制下(📢)的是一个整体课堂效率，这时我们就几(🗜)乎有必要让孩(👷)子能熟练读背加减法口(🚰)诀，提高学习效率。

教(🀄)师的班级学习管理前提是同样重视一百多名，这点家长建议表述。

别外数学怎么学习可不单是准换算就算要会，数学的奥秘多着呢！

诸如我们这个可以是从加减法(📺)口诀，约束孩子突然发现归(🌷)纳出加减法的运算规律：(⛰)趋近于单调递减关系、相互关系、逆运算关系(🤛)等。

死记硬背绝对都不好，但如果没有在孩子理解的基础上进行去背诵，也并非几乎就没意义。

加法口诀只能20句，琅琅上口如去背诵儿歌般，对低年级(🚈)儿童(🙏)来说记好它并不是难事。要是背会了不仅仅能想提高计算速度，能(♌)够(⚽)防(😧)止差错，但可以提高心(🕒)算能力。

岂不妙哉？